Studiare le giovani generazioni significa interrogare il presente. I giovani non rappresentano soltanto il futuro di una società ma ne sono il sismografo più sensibile, i primi a registrare le scosse del mutamento, a tradurre in linguaggi nuovi le tensioni che attraversano il corpo sociale. Questa convinzione – che attraversa più di vent’anni di indagini scientifiche dell’Osservatorio Giovani del Dipartimento di Scienze Sociali dell’Università degli Studi di Napoli Federico II – è il punto di partenza del progetto di ricerca-azione GenerAzione CreAttiva. Partecipazione, creatività e innovazione, promosso dall’Osservatorio Giovani e finanziato dalla Regione Campania nell’ambito dell’Avviso pubblico “Misure per i Giovani – Interventi di ricerca-azione” (Delibera di Giunta Regionale n. 528/2022). Il presente numero monografico dei Quaderni di Teoria Sociale na-sce da questo progetto, di cui costituisce la principale sede di disseminazione scientifica. I quattro saggi che lo compongono non si limitano a documentare attività e risultati ma si propongono come contributi teorici autonomi, capaci di interrogare in profondità i nessi tra creatività, partecipazione civica e innovazione sociale nel contesto delle giovani generazioni campane e, più in generale, nelle società contemporanee.Il progetto muove da una premessa semplice quanto rilevante: la creatività è un ingrediente attivo della vita sociale e rappresenta uno dei suoi motori fonda-mentali. Musica, fotografia, audiovisivo, scrittura, arte urbana non sono soltanto pratiche espressive ma sono strumenti attraverso cui le giovani generazioni ne-goziano la propria posizione nella struttura sociale, costruiscono identità collet-tive, ridefiniscono i confini dello spazio pubblico e, talvolta, aprono varchi di trasformazione in contesti segnati da profonde disuguaglianze. In un territorio come la Campania – la regione più giovane d’Italia, tra le prime per uso dei social media, ma anche tra quelle con i tassi più elevati di disoccupazione giovanile e disagio sociale – questa premessa acquista un peso particolare. La tensione tra vulnerabilità strutturale e vitalità creativa che caratterizza questo territorio non è una contraddizione da risolvere ma una condizione da indagare, e il progetto GenerAzione CreAttiva la assume come proprio oggetto privilegiato di analisi e di intervento sociale e culturale. La ricerca-azione si articola su due piani stret-tamente intrecciati. Sul piano operativo, prevede tre percorsi laboratoriali gra-tuiti – dedicati rispettivamente al cortometraggio, alla produzione musicale e alla fotografia – rivolti a sessanta giovani tra i 18 e i 35 anni, con priorità per studenti delle università, delle accademie e dei conservatori campani, ma aperti anche a giovani NEET – ovvero coloro che non studiano e non lavorano – moti-vati a intraprendere un’esperienza formativa e creativa. Ciascun laboratorio non si limita a trasmettere competenze tecnico-artistiche ma è concepito come uno spazio di ricerca partecipata, in cui il linguaggio creativo diventa strumento di indagine del territorio, di narrazione delle comunità locali e di costruzione di cit-tadinanza attiva. I prodotti realizzati – cortometraggi, brani musicali, reportage fotografici – confluiscono in manifestazioni pubbliche ideate come momenti di restituzione alle comunità e di dialogo con il territorio. Il percorso si conclude con un concerto finale e un convegno scientifico dedicato alla presentazione dei risultati dell’indagine empirica sulla partecipazione giovanile nella sfera pubblica in Campania. Sul piano scientifico, il progetto prevede un articolato programma di ricerca, analisi e disseminazione, finalizzato a restituire un quadro aggiornato sulle forme contemporanee di partecipazione giovanile e sul ruolo che i linguaggi creativi assumono nella sfera pubblica.È in questo quadro che si inserisce il presente numero monografico dei Quaderni di Teoria Sociale: una sede scientifica che, per vocazione e tradizione, valorizza l’approccio teorico e la dimensione critica della ricerca sociologica, in dialogo con la concreta esperienza di campo. I quattro contributi che compon-gono il volume affrontano, da prospettive differenti ma convergenti e a partire da recenti studi e ricerche dell’Osservatorio Giovani, alcuni dei nodi teorici fonda-mentali che il progetto ha messo a fuoco: il rapporto tra creatività e innovazione sociale; le trasformazioni delle forme di partecipazione giovanile e il ruolo della visibilità mediale; la relazione tra cultura, disagio e devianza; il nesso tra immagi-nari digitali, intelligenza artificiale e disuguaglianze generazionali.